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教育的技术论研究
作    者:谭伟
出版日期:2018/6/1
书    号:978-7-304-09319-8
开    本:16开(787*1092) 字    数:149
分    类:教材 学    科:基础类
定    价:¥50.00
 内容概况
      本书提出了一种研究教育的新视角,即从技术论的思考框架出发来考察教育实践、教育理论、教育研究。技术论的思考框架分为技术定义、技术思维、技术学问。从定义看,能够看到教育实践的技术化特征、现代教育的技术学本质、教育系统作为技术人造物、教育系统的构造对技术的需求。从思维看,能看到教育实践的设计属性和教育实践的算法特征。从学问看,能够看到教育实践中的技术应用学问和教育实践中的技术创新学问。从技术论的思考框架考察教育理论,能看到教育理论的划分缺乏技术维度,并以技术作为维度将教育理论划分为教育的技术理论和教育的科学理论,也能看到教育理论与教育实践相互脱离的真相和根源。从技术论看,首先能看到教育学的学科独立性、教育研究的科学性这两个问题的解决有赖于教育的技术理论的产生。从思维看,可以提出教育理论研究的“技术学”范式。从技术论的思考框架出发考察教育实践、教育理论、教育研究之后,此书分析了原教育学的功能缺陷,提出了新教育学的生成理路。最后对教育的本质进行思考,提出教育的本质在于促进人的意识的生长,并提出了意识功能和意识内容的3*3模型,并依托此种对教育的本质理解,提出了教育技术学的历史使命。
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