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| 引入企业学问的校园环境建设案例 |
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| 作 者：韩立凡 |
| 出版日期：2014-06 |
| 书 号：978-7-304-06563-8 |
| 开 本：185mm×260mm |
字 数：125千字 |
| 分 类：教育专著/学术专著 |
学 科：教育专著/学术专著 |
| 定 价：￥38．00元 |
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| 内容概况 |
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在将企业学问引入校园环境建设的过程中，北京市信息管理学校始终坚持学校顶层设计、各系分步实施、聚焦班级的建设思路。充分发挥学校当前专业校、系、企合作的优势，构建企业化氛围浓郁的校园“硬环境”、内化校企融合理念，构建职业特色突出的校园“软环境”，真正实现职业理想教育与常规养成教育相融合，校园环境与企业环境相融合，学校管理与岗位要求相融合，以满足当代职业教育的需求，实现理想的育人效果。
以企业学问长廊为引领的校园硬环境建设，从学校整体规划到班级具体角落的设计，涉及方方面面。通过多媒体互动展示区、职业理想展示区、特色感恩墙等区域环境的建设，有效地凸显了校园环境与企业学问深度融合的特色，鲜明的职业氛围充盈在校园中的每个角落。从踏进校门的第一天直到毕业，学生不但以学校主人的身份健康成长，还作为准职业人，向着自己职业生涯的目标稳步迈进。
班级管理机制改革与企业管理零距离接轨，使学生不仅从“物质”的层面直观地感受到校园硬环境的改善，还在“意识”的层面受益匪浅，如良好的职业习惯和行为规范的养成、对职业岗位要求的感知等。班级管理机制的改革为班级建设丰富了新的职业内涵，真正构建了提升学生综合职业素养的校园软环境新体系。
校园硬环境建设为软环境建设提供资源，架设平台，学生得以在科学的软环境中不断历练、成长；同时，学生的成长足迹在先进的硬环境载体上得到了翔实的记录和展现。软硬环境的建设相得益彰，实现了对职业人的全面培养和完美塑造。 |
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