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| 搭建终身学习立交桥：国际的发展和比较 |
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| 作 者：张伟远 段承贵 傅璇卿 |
| 出版日期：2014-12 |
| 书 号：978-7-304-06771-7 |
| 开 本：B5 |
字 数：245千字 |
| 分 类：教育专著/学术专著 |
学 科：教育专著/学术专著 |
| 定 价：￥59.00元 |
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| 内容概况 |
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搭建一个国家或者地区各级各类教育衔接和沟通的终身学习体系，已经成为全球教育改革和发展的重心。在《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010一2020年)》中，明确提出搭建终身学习
“立交桥”，促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接，为人们提供多种灵活的学习机会。在2013年11月12目的中国共产党十八届三中全会中，进一步提出试行普通高校、高职院校、成人高校之间学分转换，拓宽终身学习通道。只有实现了各级各类教育之间的衔接和沟通，终身学习立交桥才能建立，终身学习的社会最终才能得到实现。
终身教育立交桥在国际上称为资历框架。资历框架是指实行普通教育、继续教育、职业教育以及企业培训之间的衔接和沟通，进行学分的积累、互认和转换，为全社会人士提供灵活的、富有弹性的终身学习阶梯。资历框架始于20世纪80年代中期，英国、澳大利亚、新西兰、南非是首批发展和推行资历框架和学分互认的国家，至今已经有近150个国家和地区建立或者正在建立资历框架和学分互认的终身教育体系。 |
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