| 国际远程开放教育质量标准比较研究 | |||
| 作 者：郭青春 | |||
| 出版日期：2014-12 | |||
| 书 号：978-7-304-06201-9 | |||
| 开 本：B5 | 字 数：183千字 | ||
| 分 类：教育专著/论文集 | 学 科：教育专著/论文集 | ||
| 定 价：￥29．00元 |  |
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| 内容概况 | |||
| 随着信息技术的快速发展，以远程开放教育为主要特征的开放大学已成为现代高等教育的重要组成部分。据不完全统计，目前世界上独立设置的开放大学已达百余所，在校生超过百万的开 放大学也有数十所。我国的现代远程开放教育始于1999年启动实施的“现代远程教育”试点工程。试点工程开展以来，已经有69所高校开展了远程开放教育，培养了数以千万计的高等教育毕业生，对推动高等教育的大众化发展发挥了重要作用。为进一步深化我国教育体制改革，提高远程开放教育教学质量，2010年，国务院办公厅下发了《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》(国办发[2010]48号)，提出中央广播电视大学与北京市、上海市、江苏省、广东省、云南省先行探索我国开放大学建设模式。2012年7月31日，国家开放大学、北京开放大学和上海开放大学同时揭牌成立，标志着我国开放大学的建设进入新的阶段。 探索开放大学建设模式的一项重要内容，是如何构建开放大学教学质量标准及质量保证体系。国家开放大学在建设试点过程中，着力研究、构建国家开放大学教学质量标准和质量保证体系，这不仅能够助力我国的开放大学建设，而且能够为世界各国开放大学的质量保证提供中国案例，丰富国际范本。 |
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| 目录 | |||