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评论人
幼儿游戏与引导
作    者:姚伟、王立科
出版日期:
书    号:978-7-304-06533-1
开    本:787×1092 1/16 字    数:306千字
分    类:职教类 学    科:职业教育
定    价:¥25.00元
 内容概况
    游戏是幼儿最喜欢的活动,玩具是幼儿成长的伙伴。《幼儿园工作规程》规定,幼儿园“以游戏为基本活动”。深刻认识幼儿游戏的性质、价值,掌握引导幼儿游戏的策略与方法,是幼儿园教师专业素养的重要组成部分。本教材在借鉴国内外有关幼儿游戏研究与实践成果的基础上,结合高等职业教育教与学的特点,注重理论与实践的紧密结合,以有效帮助学生理解常识、获得能力,实现专业成长。
    本教材主要具有以下特点:
    1.满足学生需要,注重理论与实践紧密结合
    本教材充分考虑高等职业学校学生的实际需要,结合学前教育实践中存在的问题,有针对性地突出教学重点;深入挖掘教育实践中的成功经验,在满足理论常识够用的基础上,突出与学前教育实践的联系,使学生既获得有关游戏与玩具的专业理论常识,又提高在教百买践中观察、引导和评价幼儿游戏的能力。
    2.通过多种方式,使教材成为学生专业成长的有效工具
    本教材的每一章中,开始正式学习之前,设有“学习目标”“情境导入”,很多章节设置了“常识链接”“试一试”“技能训练”等环节。“学习目标”描述了本辛学习的目的与要求,“学习重点”与“学习难点”使学生在学习时有所侧重,“学习建议”是对学生学习方法方面的建议,“情境导入”是以幼儿园典型情境的呈现分析,引导学生带着问题开始学习。“常识链接”有利于学生了解相关的背景信息,从而更好地掌握相关常识。“试一试”和“技能训练”为学生提供在实践中观察和练习的机会,有利于学生获得游戏观察和引导的专业技能。本书还提供了多个幼儿园教育案例,供学生分析与评价。
    本教材在每一章学习内容之后,设有“幼儿园活动方案案例”“本章小结”和“巩固与提高”。其中,“幼儿园活动方案案例”为学生学习和掌握教学游戏化和游戏教学化提供案例,“巩固与提高”用多种方式帮助学生复习巩固应掌握的常识,尤其突出引导学生利用所学理论分析教育实践中的现象和问题。
 目录
 

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