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| 幼儿游戏与引导 | |||
| 作 者：姚伟、王立科 | |||
| 出版日期： | |||
| 书 号：978-7-304-06533-1 | |||
| 开 本：787×1092 1／16 | 字 数：306千字 | ||
| 分 类：职教类 | 学 科：职业教育 | ||
| 定 价：￥25．00元 |  |
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| 内容概况 | |||
| 游戏是幼儿最喜欢的活动，玩具是幼儿成长的伙伴。《幼儿园工作规程》规定，幼儿园“以游戏为基本活动”。深刻认识幼儿游戏的性质、价值，掌握引导幼儿游戏的策略与方法，是幼儿园教师专业素养的重要组成部分。本教材在借鉴国内外有关幼儿游戏研究与实践成果的基础上，结合高等职业教育教与学的特点，注重理论与实践的紧密结合，以有效帮助学生理解常识、获得能力，实现专业成长。 本教材主要具有以下特点： 1．满足学生需要，注重理论与实践紧密结合 本教材充分考虑高等职业学校学生的实际需要，结合学前教育实践中存在的问题，有针对性地突出教学重点；深入挖掘教育实践中的成功经验，在满足理论常识够用的基础上，突出与学前教育实践的联系，使学生既获得有关游戏与玩具的专业理论常识，又提高在教百买践中观察、引导和评价幼儿游戏的能力。 2．通过多种方式，使教材成为学生专业成长的有效工具 本教材的每一章中，开始正式学习之前，设有“学习目标”“情境导入”，很多章节设置了“常识链接”“试一试”“技能训练”等环节。“学习目标”描述了本辛学习的目的与要求，“学习重点”与“学习难点”使学生在学习时有所侧重，“学习建议”是对学生学习方法方面的建议，“情境导入”是以幼儿园典型情境的呈现分析，引导学生带着问题开始学习。“常识链接”有利于学生了解相关的背景信息，从而更好地掌握相关常识。“试一试”和“技能训练”为学生提供在实践中观察和练习的机会，有利于学生获得游戏观察和引导的专业技能。本书还提供了多个幼儿园教育案例，供学生分析与评价。 本教材在每一章学习内容之后，设有“幼儿园活动方案案例”“本章小结”和“巩固与提高”。其中，“幼儿园活动方案案例”为学生学习和掌握教学游戏化和游戏教学化提供案例，“巩固与提高”用多种方式帮助学生复习巩固应掌握的常识，尤其突出引导学生利用所学理论分析教育实践中的现象和问题。 |
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| 目录 | |||