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      学习环境是教育机构提供给学生进行学习、教师进行教学、管理者进行管理和评价的基础条件。随着信息技术尤其是互联网的普及应用，教育机构建设的学习环境从教室、实验室和校园等物理环境向基于网络的数字化环境拓展。数字化学习环境一般分为两种：一种是在传统教室基础上进行信息化改造后形成的学习环境，如多媒体教室、远程同步教学系统等；另一种是基于网络的以App形式出现的学习环境，如网络教学平台、学习管理系统等。由于远程教育具有师生地理空间上分离的特点，因此数字化学习环境，尤其是基于网络的数字化学习环境就成为远程教育不可或缺的办学条件。