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评论人
语文教学与研究
作    者:夏秀容
出版日期:2011-10
书    号:978-7-304-05249-2
开    本:B5 字    数:168千字
分    类:教育专著/论文集 学    科:教育专著/论文集
定    价:¥26.00元
 内容概况
    我是新中国成立后第一代中学语文教师,曾任教三十年。其实,任教最初那几年,我对其中的许多问题的认识都模模糊糊。若干年间,也曾有过不同的公开教学实践,包括一些成功教例,然多属经验之类,即使带有规律性,也是零散的,认识依然若明若暗。
    20世纪70年代末,我进入教育研究单位。经过学习研究,从科学视角观察语文教学的体系以及其中若干因素的相互关系,诸如教学目标、教材、教学方法、教学过程、教学原则等一系列问题,才对教学有了一些较为全面的认识。通过学习、集体研讨、编写实验教材、听课调研和课堂所见,才较为明确地认识到哪些看法、做法是符合语文教学规律的,哪些是带有盲目性的。
    多年后的今天,在回首往事的时候,当我看到或听到如今教坛上出现的一些问题,尤其是由于教师认识不清,“教”不到位而影响了学生的发展的问题时,不由感慨万端。
    20世纪80年代,我国兴起了改革开放的热潮,那十年里,语文教学改革曾发生过前所未有的变化:出版了多种体例有所变化的新教材;涌现了许多有志改革的新型教师;课堂教学、课外活动出现了许多可喜的新气象。然而,那些成就及其所形成的教育理念等,到后来,其影响范围是否有所扩大,甚至有所普及和提高了呢?今日的中学语文教坛,总体看来,处于什么水平呢?主要问题都有哪些?惜我退休多年,孤陋寡闻,一概茫然无知。
    然而,不管实际状况如何,以我国面积之大、地域之广、人口之多、城乡差别之大,应试教育观念余绪不绝,我个人的一些经验和浅薄的认识,虽不足道,或许对某些年轻的教师有些许启迪;故不揣浅陋,把个人和他人曾有成效的那些“教事”写出来,把那些年的研究所得写出来,作为余生的奉献。
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