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学困生教育管理体系研究与探索
作    者:林冬富
出版日期:2011-07
书    号:978-7-304-05114-3
开    本:B5 字    数:405千字
分    类:教育专著/论文集 学    科:教育专著/论文集
定    价:¥35.00元
 内容概况
    学习困难学生辅导是一个老生常谈的教育话题,由于学生的个别差异,在班级里总会有小部分学习落后的学生。特别在我国现行教育制度下,重“育分”轻“育人”的应试教育影响依然存在,这种教育体系的特征是以选拔式考试为指挥棒,以智育为中心,以高难度的课程为课程基本内容,以选拔考试成绩优秀学生、淘汰落后学生为目的。它不仅使原有的学习困难学生改善不了学业,而且还不断出现新的学习困难学生。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010_2020年)》提出的核心理念是,教育是为了每个学生终身发展。从这个意义上讲,对学习困难学生的辅导,应该是教师教学中的一项重要职责,更为重要的是体现了“一个不能少”的教育公平的理念。
    浙江省温岭之江高级中学为了全方位地转变“学困生”,于2009年申请并立项了浙江省教育科学规划课题《构建具有民办学校特色的学困生教学管理体系研究与实践》,为了在教育管理、教育教学、班级管理和学科教学中全方位研究、转变“学困生”,在浙江省台州教科规划办的支撑下,又批准立项了10项子课题,子课题涵盖班级管理、同伴互助、导师制研究、绩差原因、厌学成因、兴趣点与动力源、课堂教学艺术、师生关系处理、学生自治、学业评价、帮教制度建设等,开展了系统的“学困生”教育管理体系的实践探索研究。
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